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一个平凡教师的幸福生活——我的师德故事
——我的师德故事
作者:周耀中    友好交流来源:本站原创    点击数:    更新时间:2010-11-3           ★★★   【字体:

1995年我大学毕业后,分配到中学教书至今已有十五六年了。回首十多年的教育教学经历,从一个青年到中年度过了人生最美的黄金时期,但没有干过一件轰轰烈烈的大事值得与人交流。其间有太多的平凡人的琐事,不足为外人道也,但点点滴滴的细节凝结在我的人生之河里,汇成一朵朵生命之花,让我平凡的人生也有了自己的光辉。

初出茅庐热情满怀。

我一毕业就被分配到一所农村中学,我拿着区教育局开具的报到证来家乡的学校。829日第一天我就被安排到初三毕业班带两个班的化学课。我没有犹豫,虽然我在学的是物理教育专业。一天的紧张忙碌的备课过后,晚上9点才发现浑身臭汗。正值盛夏的夜晚,一阵阵热风吹来,在汗渍的烘炙下,很是难过。到校园找水,食堂上锁了,想是师傅回家了。整个校园只有我一个人,人地两生没有办法只能提一个水桶走出校门到处看看。一个池塘在月影下显得格外的静谧,舀半桶水上来回到寝室,在灯光下一看,水中有许多的丝状苔,浅绿色的。将就着用来洗去身上的疲惫,倒头就睡。这一觉我睡得很沉,不知道有没有蚊子。接下来的日子我习惯了这里的生活,毕竟这是我的家乡,我是从这里走出的农家孩子大学毕业后回到家乡这样的生活仿佛又让我回到了读书时代。我很快就融入到我所在的学校,没有一丝的不习惯。早上540起床,准备600到广播室放喇叭,叫醒全校住校学生。晚上我是寝室辅导员,1000清查学生就寝情况,督促学生就寝是我的义务。虽然没有一分钱,我干得很快乐。在教学上我勤奋努力,认真向老教师学习,先听课再讲课,再反思。当时学校初三年级只有三个教学班,我一个人带两个班的化学课,兼任初一3个班的地理课。每天课时量就一般是3节,不算晚自习。加上听课、备课、批阅作业,我常常是一天工作12小时以上。晚上加寝室倒头就睡,这样心无旁骛地工作着,体验着充实、单纯的快乐。很快我与学生打成一片赢得学生的欢迎。我千方百计地想办法让学生对化学学科产生兴趣,引导学生做一些小实验,如在收集草木灰提取碳酸钾、自制晴雨花等,因陋就简这些给当时的学生带来了新的气象。一年时间学生化学成绩不断提高,学习热情高涨,在中考中学生们取得了很好的成绩,我真正体会到了做一名教师望着自己的学生一个个有好的出息就象是自己的孩子一样,这种幸福只有经历过的人才能体会得到。

平等博爱用心育人

第二年,我有机会带初二(4)班的班主任,并教物理课。这一年时,我的想法很单纯,让孩子们读好书,为孩子一生做个好的奠基。当进是一九九六年,正是世界金融危机爆发的前夕,物价高得我们老师濒于生存边缘,米价一块多,工资却只有260元。不读书的孩子在外打工收入多数在600以上。学生辍学严重,有的班级分班时有70人,最后到三年级交接时只有50人。第二年国家就推行普及九年义务教育了。我们班也有很多学生看到读书没有前途,读不读书是无所谓的事,纷纷辍学打工。我不知为了劝学生返校读书走了多少路,作了多少工作。走访了30多个家庭,说了多少好话,我至今还记得在一个学生家里,真叫家徒四壁,我当场就答应向学校反映看能不能减免学费让孩子上学。回到学校我拿10元钱给学生。这名学生最终在学校学习了一个多月后,还是选择了外出打工。今天想想真是困难,每学期要三百多块的学费对于一个父母没有劳动能力的家庭来说是多么不容易,我能理解得到。当时的我也过得那么的清苦,几乎是“三月不知肉味”,但淳朴的家长给了我支持,不管多忙,他们总是从田埂上回来热情接待,感激之情溢于言表。有时为了一个学生,我走访多达5次,我当时的信念很简单:孩子们应该是在学校读书的年龄,不读书太可惜了。一年下来,我不记得在小事上资助了多少学生,更记不清有多少家长和学生送上家中的鸡蛋和青菜!到初三时,我当时的二(4)班还有68人。这一年,我收获了做人的执着与信念。有了它,我不再害怕困难。我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”

砥砺成长单纯快乐

接下来的6年中,我一直在这所中学里执教初三物理并兼任班主任工作。做着同样的小事,重复着类似的故事,只是主人公不断变换。一天天的听课与学习,反思自己的教学得失。每每为别人课上的一个精彩细节而击节赞叹;我听同事张小明老师在讲连通器原理时从游葛洲坝的见闻引入,那时学生被吸引的情形至今仍历历在目。在学习张连喜老师教电阻定律时把电阻比作路对车的阻碍是多么的形象!我没有不良嗜好,教育学生从学生中体念年青的感觉就是我的最大嗜好。我不断地钻研教学业务,多篇论文发表或交流、《引导、探索、整理、巩固教学模式》被《湖北教育》评为二等奖。成为学校物理组的“三驾马车”之一并学校初三备课组长,在区内小有名气。在班级管理上,我也不断学习与进步,体会学生的心理特点,把握学生教育的切入点,通过带领学生平整操场管理学校菜园等共同劳动、引导学生树立正确的人生观。这期间党和国家对教育的重视,投入不断增加,校舍不断新建,教师工资不断增加,虽然不高,但不再为衣食担心了。没有伟大的事迹,总有类似的事发生着,感动我自己。在平凡琐碎的工作中紧张而充实地从一个青年走向中年,单纯快乐。

无悔青春激情依旧

2003年,我被调入高中。开始了紧张的高中教学工作。有人说高中比初中更辛苦,我没有感觉到辛苦,只是感觉到更充实。因为高中的学生更好交流,他们有着比成年人更敏感的心智,只要你付出了真心关爱他们,他们更理解老师,更认同老师。与学生在一起,容易保持年青的状态,看着朝气蓬勃的学生,我没有什么理由不为他们自豪:有自立自强的熊林,有穷且益坚的余凤,有身残志坚的潘波。在我的7年高中教学生活中,6年担任班主任,3年高三教学经历,就象是昨天。今天我仍然是一名普通的人民教师,我仍然在当班主任,仍然带三个班的物理课,生活平静而充实。我的工作得到了学校老师、领导的认可,也得到了社会的认可。回顾我十几年的教学经历,我要感谢我的学生,是他们没有让我锐气磨灭,让我激情依旧。我们教他们知识,他们也在教我:从他们那里,我学到人生一如既往的青春与激情,这是我的最大财富;我学到了简单快乐的幸福生活,这是平凡人生的最大幸福!
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