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质量为核提质兴校 内涵为本砥砺奋进
——万博体育直播2017年工作总结
作者:李坤鹏    新万博官方网站来源:本站原创    点击数:    更新时间:2018-4-8       ★★★   【字体:

过去的一年,是全校师生员工,在实现二中人百年梦想的道路上精诚团结、艰苦创业、锐意改革、再创佳绩,再铸辉煌的一年。我们发扬抓铁有痕,踏石留印的精神,人文备考,科学育人,120%完成了教育局下达的一类高考目标任务,教师节前夕获得了区、局给予的高考突出贡献奖。食堂被评为省级放心食堂。高三年级集体被评为武汉市双创劳动竞赛优秀示范岗。2017721日,全市“逐级聘任双向选择”推进会在我校召开。同时,我们还获得了武汉市第六届琴台音乐节校园原创歌曲优秀奖,“微力量”社团被团市委授予“本禹志愿服务队”称号,校团委被评为区共青团工作优胜单位,艺术教育先进单位,区教师趣味运动会团体第一等荣誉。

这一年,我们坚持全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,在潜心兴办人民满意的农村教育征途中,抓实有效德育工程和高效课堂建设,坚持走内涵发展之路,建激情燃烧的幸福校园,做精益求精的师德模范。下面,我将从四个方面向大家汇报过去一年来的主要工作。

一、遵循教育方针,贯彻立德树人

潜心教育,注重德育。是办好人民满意的教育,全面落实立德树人根本任务的需要,也是我们这些年建构有效德育实实在在的体会。

1.主题教育系列化

一是以年级为中心的常规教育主题活动。各年级把“学会学习、学会生活、学会做人”作为养成教育的重点来抓,把法制教育、安全教育、心理健康教育作为学生的必备知识来抓。一年级瞄准基础,狠抓学生文明习惯养成;二年级瞄准发展,狠抓良好学风养成;三年级瞄准责任和担当,狠抓目标激励。常规教育的有效落实,为学生综合素养的提升打下了良好的基础,促进了校风学风的持续好转。

二是以学校为层面的主题教育活动。如校园广播、国旗下的讲话、主题班会展示观摩、卫生责任区评比、“学习之星”评比、文明寝室创建、励志教育,心理健康教育系列等,都办得有声有色。我们邀请“无臂英雄”张园再次来校作“挑战不可能”励志报告,邀请全国优秀教师、特级教师王先海作师德先进事迹宣讲,全校师生和部分家长参加聆听,效果明显。主题教育的有效引导,激发了师生健康向上的人生追求,促进了师生身心和谐发展。

三是以学生为主角的社会实践教育活动。我们通过“微力量”, 凝聚微力传递大爱;通过校园记者团,让师生牵手面向未来;通过文明督察岗,让文明行为成为靓丽风景;通过志愿者活动,让爱心陪伴学生人生旅途;通过成人仪式,让学生在感恩中奋起,在责任下担当,在成长中志存高远;通过寝室文化大赛,让学生在“我爱我校,我美我室”的体验中升华;通过瞻仰烈士陵园,让理想不失民族之魂;通过参观“紫薇都市田园”社会实践活动,让知行统一起来。一系列主题教育活动,增强了学校德育的效度和厚度。

2.分层教育常态化

分层教育是我校近年来为提高办学质量而推行的教育教学新举措,也是学校十二五、十三五的重点研究课题。

各年级积极开展分层教育实践。如高一年级上学期根据男女生心里差异,重点对女生进行青春期心理卫生教育,引导他们处理好男女生之间的正常交往。下学期针对文理科倾向学生的不同特点开展生涯规划教育。高二年级在对学生进行理想前途教育的同时,特别重视对学生的目标激励。三年级教育学生将个人奋斗与理想和责任紧密联系起来,鼓励学生不断追赶和超越。这些活动或依据实验班、平行班的学情展开,或根据文科班、理科班不同学习特点而进行,或根据男生、女生的不同心理状况而对症下药。丰富多样的分层教育实践,提高了学校德育活动的针对性和实效性。

各班级在分层教育方面成绩斐然。例如在如何分层上,罗坚老师,把班级学生分为三个层面(优秀生、中等生、学困生)进行施教。为实施全面育人,廖泽凯老师对学生纪律、学习、考勤、卫生、寝室、考试等六个层面进行目标定向考核。在全面提升班级学生素养上,黄正河老师有一套“发展优等生——冲”“提高中等生——稳”“帮助学困生——盯”的个性培补法。黄涛源老师在实验班中开展分层教育,重视科学分组,将分层教育的重点集中在中等生上。在如何进行分层指导上,甘建军老师有“小型座谈”“周记交流”“个别谈话”“心理疏导”“家庭走访”等五法。在分层转化工作上,陈双凤老师有“用爱心温暖特殊学生”“用耐心引导问题学生”“用目标激励全体学生”等“三用”。知名班主任潘中心老师的“聚心凝力”教育成效明显。

此外,童红涛老师把“责任包干、集体补差”等方法用到了班级分层教育,程小兵老师指导学生分层次发展,曹红亮老师教会学生“量体裁衣”,金国斌老师对学困生“先降标、后挂挡、再各个击破”等等这些都是本年度德育分层教育很有特色的经验。

为了保证主题不落空,分层推进有序有效。政教处和各年级制订了“分时段活动,分节日展开,分场所要求”的工作策略。

3.心理健康教育科学化

这一年,高一高二年级 “课堂教学与讲座、黑板报专刊、心理教师的个别辅导”三位一体的心理健康教育模式基本成型。高三年级在学生考前心理健康调适上扎实有效。一是他们坚持把学生心理调节细化到高考迎考全程。考前一月,何再喜、程君、祝慧芳、郭慧芳、刘丽红组成的“高三心灵港湾团队”,义务为学生心理把脉护航。二是他们坚持把培优补差和后进生转化工作延续到68日。三是将周考和丰富多彩的校园减压活动结合起来,让学生把自己的迎考状态调整到最佳。四是坚持多种途径调适学生心理,时刻陪伴学生左右,无论是考前一月的“回归、回顾、前冲”,还是考前一周的“保温”和“练手”等环节,都安排科任教师温馨陪护。有年级的重视,有范丽霞等一批关心学生心理健康的老师领头,我们相信,学校的心理健康教育一定会扎扎实实的开展起来。

4.家校互动立体化

一年级搭建了“行管人员、班主任、学生干部、家长委员会”四位一体的立体管理网络。二年级建立了年级行政领导集体议事制度,强化了班科联席会的诊断功能,建构了年级德育目标体系。三年级狠抓了年级德育目标的细化,加强学生日常行为规范的培养,突出了年级组服务师生的(时空、环节、身心、陪护、反馈)五个到位。学校加强了德育督导、教育平台创建和齐抓共管的力度,较好的营造了全员育人的氛围。

这一年,我们除了加大家校联系的实施与督查工作外,还积极鼓励年级拓宽育人渠道。“致家长的一封信”每次一封,收假存底。年级、班级建立了“家校QQ群或微信群”。学校建立了稳定的学生社会活动实践基地。17届高考送考文明、环保、热烈,催人奋进。中央台新闻频道、长江日报、武汉晚报等新闻媒体都给予了报道。社会力量的介入,为学校德育工作锦上添花。

这一年,我们采用请进来和走出去的办法,使家校沟通更紧密、更有效、更和谐。请家长进教室(听课),进考室(监考),进讲堂(作报告),进两会(班科联席会和主题班会),进食堂(了解学生饮食)。针对农村家庭教育缺位的情况,我们通过集中和分散两种形式对家长进行培训。为了解学生的真实情况,要求班主任定期进行家访,真诚地与家长进行沟通交流,寻求最有效的教育方式。

二、坚持内涵发展,建设高效课堂

潜心教育,立足课堂,提高效益,这是办好人民满意的教育,提高教育质量的中心工作,也是学校走内涵发展之路的必然选择。

近年来,我们一直把抓好教学过程的精细化管理作为高校课堂建设的重要抓手,适时监测教学效果,在“四个有效”(教学准备有效、教学过程科学有效、教学训练扎实有效、培补针对措施有效)上做细做精做足文章。

1.赛出高质量

这一年我们继续抓“以赛促教”活动,开展“说课、导学案编制、课模创建、教学大比武”等四项比赛活动。秋季三个月的全员赛课,全校听评课达到1349人次。在备课组认真评课的基础上,全校共推出了44位老师进行最后的决赛。何再喜、陈兵、叶苗、汪秋兰、罗敏、冯凡、冯军、陈裕、石从军、邱梦翰、程昕、刘定芳等12位老师获得2017年秋季教学大比武第一名,获第一名的老师还将在春季优质课模展示月中,向全校进行优质课展示。同时,高一语文组、化学组、生物组,高二英语组、物理组、地理组,高三语文组、化学组、地理组被评为说课优胜单位。

教学大比武活动充分调动了广大教师构建高效课模的积极性,全体教师在“比、展、学、帮、赶、超”的氛围中教育教学水平得到极大提升。以2017届为例,看看高三开展的“培补模式”创新活动:三(1)班,三(14)班、三(15)班 “整体作战,抱团取暖”;三(2)班潘中心老师变“门诊坐诊”为“上门问诊”;程君、周伟、刘亚红等一批老师开启了“微课堂”;三(3)班全体老师“专家坐诊,释疑解难”;高松红老师“试卷二次回收”,陈建华、陈兵等老师的个性化作业,三(4)班、三(5)班、三(6)班“一对一”帮扶;三(7)班、三(8)班、三(9)班、三(10)班、三(11)班盯住目标,即时分析诊断;刘亮、谢伟、蔡世鹏等老师的双向细目表卡片;三(12)班、三(13)班的进步激励等模式卓有成效。

2.评出高水平

教师教学的效果和学生掌握的程度,这是一年来我们在教育评价上重点研究的一个方面。以高二的评课活动为例。高二年级把评课作为听课、研课模的重要环节。教研组集中观看课模示范录像,做好记录、评议和交流。听课笔记也进入教学月考核。集体评课成为反复打磨,完善课型的重要环节。通过“先自评、后互评、再点评”逐步完善课型。评课活动已逐渐成为提升课堂效益的普遍共识。周说课要评,单元课模建设要评,一二轮复习课模创建也要评……通过评课,激发了以课堂为中心的教研活动的头脑风暴。

这一年,我们不断完善评教评学的良性互动机制。每月一次的教学情况调研,既有问卷调查,也有不同层次座谈。对需要改进的教师,在掌握真实情况的基础上,我们采用多种灵活方式与他们交心谈心,对最受学生欢迎的老师,我们大张旗鼓给予表彰奖励。

3.练出高效益

例如,一年级在练这一环节做了三个强化。一是强化课堂勤练,要求“低起点、缓坡度、匀节奏、快反馈”;二是强化作业反馈,要求根据学生的实际情况安排好学生的作业量和作业次数,精心设计和选编作业,做到难易适度;三是强化课堂的效率,力求学生一课一得,逐步养成自主学习习惯。

又如高三对照双向细目表,抓错漏的补偿练习;日常练习要求用时短、难度适、反馈快、频率高;狠抓两个“注重”,注重试卷的二次回收与改错本的定期检查,督促学生学会收集自己的日常漏点并及时补漏;注重在日常教学中渗透规范要求(标答示范、评分引导、面批面改、优卷展示)等。

4.推出高标准

这一年,我们注重落实局、校教学工作会议精神,年级推行了教学“五个规范动作”的精细要求:(1)教学顺序规整为:先学后教,以学定教;(2)知识呈现要求:“三开”(开口、开窍、开心)“两动”(打动、行动);(3)课堂策略强调:“搭梯子、铺垫子、降调子、稳步子”;(4)教学台账活用:“盯人台帐”教师做——盯人任务分解到科,每个教师做好学生“学情”记载,形成台账;“层面吻合台帐”年级做,情况月月统计公示。(5)团队合力发挥,实行班科捆绑评价制度,具体细则年级根据实际需要不断修订完善。

三、坚持教学相长,提升教师素质

潜心教育,培养名师,这是办好人民满意的教育,全面落实立德树人根本任务的关键工作,同时,也是我校办学质量站稳市级示范校排头兵位置的重要保障。

1.通过教育科研培养骨干队伍

这一年,我们在十二五市级规划课题《构建高效课堂的分层教学策略研究》高分顺利结题后,积极将其转化为学校教育生产力,分层教育实践在各年级各班级普遍开花。学校政教处还将《我的分层教学策略与实践》引入每年12月二中德育论坛会议议题中,举办了我的分层教育策略与实践论文大赛,罗坚、廖泽凯、黄正河、黄涛源等四名班主任获得了一等奖,其论文在班主任工作论坛上进行了交流。

这一年,教科处周志鑫老师带队启动了十三五市级重点研究课题《农村普通高中建构高效课堂课外辅助机制的研究》。在201712月市教科院组织的十三五中期课题检查中,获得了专家的一致好评,定为优秀等级。我们希望通过对“课外辅助机制的研究”,为教师的成长提供更宽阔的视野,为学生的健康和谐发展提供更优质的服务,为农村普通高中高效课堂的建设找到更科学的途径和方法。同时,老师们的教研成果非常丰富,获得省级一等奖的教研论文6篇,二等奖11篇,三等奖13篇,朱银国黄飞凤老师课题顺利结题,还有六位老师成功申报了十三五市规划个人课题。

2.通过各项培训促进教师专业成长

在万博体育直播,青年教师的集体成长直接推动了教学质量的显著提升。近五年新聘的39位大学毕业生,全部都完成1年适应,3年成为骨干,45年成为优秀的层级发展规划。通过支教锻炼、支部合练、优岗精练、竞岗锤炼等措施为新教师的成长搭建好平台。短短几年时间,一批年轻教师迅速成为学校教育教学骨干。在2017年区教育工会组织的教师五项技能比赛中,有两名年轻教师蔡世鹏、廖泽凯获一等奖,两名教师获二等奖。

3.通过名师培养工程培养教师团队

 一是积极引导教研组长团队和班主任团队,做好教师生涯长期规划,给他们“压担子、出点子、搭梯子”,创造条件,提供各种学习机会。一批中青年骨干教师成为市区级名师。最近五年,金四清、林国斌、周和平、黄涛源被评为新洲区卓越教师,潘中心、刘冉峰、曹林、陈双凤、童红涛、朱盛平等成为市优秀班主任,刘宏义、周志鑫成长为市学带。二是将现代教育技术和教师五项技能比赛活动与学校各项教学比武活动对接,以赛促培,赛培统一。三是积极扩大骨干教师的影响辐射力,为他们牵线搭桥,参加市名师工作室的工作,数学教师刘宏义,化学教师刘冉峰、周伟、陈双凤,历史教师周志鑫已成为市相应学科名师工作室成员。

四、坚持“两依”管理,做足服务文章

聚精会神搞教育,旗帜鲜明地依法治校,依靠教职工兴校,认真做好教育服务,这也是我们兴办人民满意的学校,全面落实立德树人根本任务的又一工作特点。

1.强化履职尽责工作作风

这一年,学校加强了处室履职尽职考核,认真落实部门职责,继续运用工作述职与教代会代表投票考核的方式,考核部门和行政干部的工作。认真落实行政蹲点和干部值日巡察制度。通过周行政办公会,交流、研讨、部署工作,提高行政执行力。学校党委加大了对行政工作的指导和监督力度,积极培养“懂政策,敢担当,负责任,接地气,勇创新”的基层管理队伍。

2.加强“双服务”的教育保障功能

“有效德育”“高效课堂”“精细管理”是我校精心打造的三大管理品牌。这一年我们认真落实管理即服务的管理理念。围绕市级园林示范校升档建设,我们完成了西区水毁院墙再建、学校水网整体改造、学校食堂煤改气、学生电子书包和云教室创建、2200套新课桌椅更换、老农行教师过渡房改造、高一教学楼看台改建、西区运动场排污水系统改建、西区校门改建、东区篮球场翻修、校园电子显示屏升级、女生宿舍维修、东区食堂改造等数项小型工程,让校园建筑与学校文化底蕴相得益彰,校容校貌得到进一步改善。

这一年,涌现出了一大批为学生尽心服务的老师和教育教学管理服务团队。如勇挑重担的青年教师廖泽锴、金琳、邱慕翰、陈裕;有热心为学生进行资助的范丽霞、柳秀红、陈兵、陈建华、高启春等;有牺牲休假指导学生和家长的班主任;有早晚读严格指导学生的曹红亮、胡志生、和其他的语文英语教师等。还有乐于为班级服务的班主任团队、乐于为学科教学服务的教研组长团队、热诚为学生服务的后勤服务和管理团队,等等。后勤服务中心精心安排学生伙食,荤素搭配,营养均衡,不计成本,为学生健康成长全面发展作出了较大贡献。

逝者如斯,不舍昼夜。今年是贯彻落实十九大精神的开局之年,是改革开放40周年,是继续建设教育强区的承接之年,也是新的高考制度改革的起始元年。新年新气象,新作为,新创造。新的目标需要我们撸起袖子加油干。新的学年,尤其是下学期,我们将主要做好六项重点工作:

1.突出中心工作,履职教书育人。教育教学是学校工作的中心,高考成绩是最能体现办群众满意学校的试金石。我们要继续团结奋进,发扬成绩,改正不足,统筹规划,不忘初心,科学决策,抓住春节后的约100天时间,努力完成高考升学目标任务。

2.抓牢重点工作,心系师生安全。落实一岗双责,强化责任意识,重视隐患排查,将不安全、不和谐的因素消除在萌芽状态。

3.攻破薄弱环节,管理再上台阶。特别要加大寝室管理,培养学生良好习惯。明确年级主体责任,政教、团委、综治齐抓共管,培养学生良好的卫生习惯和生活习惯;转变师生观念,重视学生实验,加大经费投入,强化设施设备使用。

4.盘活教育资源,落实聘任制度。坚持双向选择,逐级聘任,择优上岗,岗变薪变;通过奖惩机制,鼓励教师使用现代化教育手段和技术来提高教育教学能力。

5.对接高考改革,提高教师素质。改扩建教室、功能室、运动场地等硬件设施,使其适应新高考的需要;在开齐开足国家课程的同时,加快校本课程、综合实践活动课程的开发。

6.抓实师德建设,凝聚班子合力。将实施“红色引擎”工作作为抓好党建工作的重要抓手,注重发挥“红色头雁”的引领作用;班子成员主动做廉政建设的榜样,履职尽责的模范。

回顾过去的一年,我们心怀感激;展望学校未来,我们充满自豪和期待。汇报一年的足迹,成绩可能挂一漏万,对比兄弟校的业绩,我们更当扬鞭奋踢。摆在我们面前的是即将来临的高考改革,是日新月异的社会巨变,是教育追赶社会浪潮导致的教育方法方式的创新。要创造新时代的教育,必须跟上新时代的步伐。我们是个崇尚行胜于言的集体,我们的“行”不能落到时代大潮的后面。我们会加倍努力,争取早日实现二中人的百年复兴梦。

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